“因材施教”是中華民族延續(xù)了千年的教育夢(mèng)想。華中科技大學(xué)李培根校長(zhǎng)認(rèn)為，素質(zhì)教育應(yīng)以學(xué)生為本，一方面充分挖掘?qū)W生的潛能，給各種類型的學(xué)生以不同的成長(zhǎng)平臺(tái)；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注人類社會(huì)的一些重要問(wèn)題，給予和允許他們有思考的空間。然而，我國(guó)學(xué)校教育現(xiàn)狀的基調(diào)是資源有限、教育模式標(biāo)準(zhǔn)化，這使得素質(zhì)教育的推進(jìn)困難重重。
近年來(lái)，“個(gè)性化教育”正作為學(xué)校教育、家庭教育之外的第三力量迅速崛起，為教育領(lǐng)域注入了全新活力。個(gè)性化教育充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，重視學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)，并通過(guò)教學(xué)喚起學(xué)生的求知欲和對(duì)個(gè)人發(fā)展的全面追求。這滿足了現(xiàn)代家庭對(duì)孩子個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。
隨著個(gè)性化教育的興起，各地的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)一度如雨后春筍般層出不窮。作為當(dāng)前個(gè)性化教育的權(quán)威品牌，由京城名師、考試研究專家聯(lián)合創(chuàng)辦，立足北京，輻射全國(guó)，實(shí)行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一服務(wù)體系、統(tǒng)一師資培訓(xùn)，集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)的“幫考1對(duì)1”。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，無(wú)論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、報(bào)名人數(shù)、提分幅度等行業(yè)指標(biāo)方面，均處于領(lǐng)先地位。幫考1對(duì)1本著“幫助孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)中快速提升”的辦學(xué)理念，針對(duì)每一位孩子特點(diǎn)，定制一套“個(gè)性化教學(xué)方案”。幫考1對(duì)1幫助全國(guó)眾多學(xué)子通過(guò)輔導(dǎo)快速提分，實(shí)現(xiàn)升學(xué)的夢(mèng)想，受到了成千上萬(wàn)學(xué)員及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
據(jù)悉，近日“幫考1對(duì)1”經(jīng)過(guò)詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)研，正式進(jìn)駐福建省廈門(mén)地區(qū)，實(shí)現(xiàn)“立足北京，輻射全國(guó)”的計(jì)劃。幫考1對(duì)1負(fù)責(zé)人表示，進(jìn)駐福建是為福建的中小學(xué)課外輔導(dǎo)注入新鮮血液，為更好地推動(dòng)福建中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教育的發(fā)展，在未來(lái)的半年時(shí)間內(nèi)，幫考1對(duì)1的教育理念將覆蓋整個(gè)福建地區(qū)。目前中小學(xué)教育輔導(dǎo)魚(yú)龍混雜，很多非專業(yè)機(jī)構(gòu)都開(kāi)設(shè)了中小學(xué)課外輔導(dǎo)，師資資源參差不齊，培訓(xùn)流程混亂，效果無(wú)法衡量等問(wèn)題嚴(yán)重。幫考1對(duì)1與學(xué)員簽定學(xué)習(xí)保障協(xié)議，確保學(xué)生有信心，家長(zhǎng)更放心；采用科學(xué)測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)員的智力因素，非智力因素進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)；通過(guò)專業(yè)診斷，了解學(xué)員需求，精準(zhǔn)定位；從而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)匹配教師，教師與診斷專家一起制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃；并且根據(jù)學(xué)生不同學(xué)科、章節(jié)的掌握情況進(jìn)行極具針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺；在輔導(dǎo)過(guò)程中診斷專家將進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整、授課教師精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)習(xí)管理師全程督導(dǎo)、心理咨詢師專業(yè)疏導(dǎo)、考試研究專家權(quán)威指導(dǎo)、陪讀答疑老師排憂解難；而且學(xué)生在幫考1對(duì)1（http://www.bangkao121.com）學(xué)習(xí)中心得到快速提高結(jié)束輔導(dǎo)之后，學(xué)習(xí)管理師還將定期跟蹤指導(dǎo)，確保學(xué)員成績(jī)穩(wěn)定。
改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，要以人為本，尊重學(xué)生的主體性，把選擇權(quán)歸還給孩子，新興崛起的個(gè)性化教育正是這種模式。在幫考1對(duì)1個(gè)性化教育中，師生一對(duì)一，面對(duì)面，可以進(jìn)行無(wú)障礙的溝通和交流。學(xué)生許多不能和家長(zhǎng)、和學(xué)校老師說(shuō)的心里話，都可以和老師暢所欲言，尋求支持和幫助。并且在個(gè)性化教育中，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師生關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了很大變化，老師已經(jīng)不是傳授知識(shí)的唯一載體，而是學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和學(xué)習(xí)伙伴。個(gè)性化教育使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育，個(gè)性化教育將促使我國(guó)教育資源不匹配的情況得以均衡。
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本文標(biāo)題：個(gè)性化教育迅速崛起 幫考1對(duì)1改變行業(yè)格局
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