現(xiàn)今市場競爭激烈已是不爭的事實，千軍萬馬過高考這“獨木橋”的現(xiàn)象更是不足為奇。很多父母放棄了無謂的感嘆，轉(zhuǎn)而尋求更加理性的解決方法幫助孩子學(xué)習(xí)，這其中，如何讓孩子贏在起跑線上，便成為了很多父母最為頭疼的問題。家教行業(yè)便是在這種情況下以其迅雷不及掩耳之勢發(fā)展起來。說到中國家教輔導(dǎo)歷史，其實自古就有，早期的私塾、上書房就是最好的代名詞。新近教育培訓(xùn)市場上“一對一個性化教育”便是在家教的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種全新的教育模式，在培訓(xùn)內(nèi)容上則更具規(guī)�；�、產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化。
業(yè)內(nèi)人士介紹，一對一個性化教育是由專門的個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)針對每個孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對性地制定出一套獨特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，并由每個學(xué)生所配備的教學(xué)團隊加以實施執(zhí)行（包括一位專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢師+潛能開發(fā)專家+勵志拓展專家+專職班主任），通過全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科知識，而且在樹立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升。
中國科學(xué)院心理研究所針對初三學(xué)生及其家長的心理調(diào)查顯示：只要上了畢業(yè)班，學(xué)生和家長就會表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒。80％的學(xué)生表示，如果平時的考試成績不理想，自己的心情和學(xué)習(xí)動力就會受到影響；40％的學(xué)生因無法忍受家長嘮叨從而影響到情緒的穩(wěn)定性，出現(xiàn)了挫敗感、自我否認(rèn)、甚至想放棄中考等心理反應(yīng)。研究所院士表示，所謂的“優(yōu)等生”其實更大多數(shù)孩子一樣，同樣面臨著激烈的學(xué)習(xí)競爭，內(nèi)心的壓力并不比成績相對落后的學(xué)生小，而不少老師、家長口中的“差生”，本身并不笨，針對孩子的個性特點，改變“教法”，才是關(guān)鍵。
“一對一”輔導(dǎo)模式的出現(xiàn)，是由市場需求決定的。之所以會推出一對一服務(wù)，是因為家長有這個需求。”我國最具權(quán)威個性化教育培訓(xùn)機構(gòu)“幫考1對1”（http://www.bangkao121.com ）專家表示，“每個孩子都具備獨一無二的個性特點，現(xiàn)行的教育體制就像是一道工業(yè)流水線，不同個性的孩子經(jīng)過了統(tǒng)一的工序塑造，創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)主動性都會大打折扣。”
我國“一對一個性化教育”自誕生伊始便在當(dāng)時由“中介式一對一輔導(dǎo)機構(gòu)”統(tǒng)領(lǐng)整個家教行業(yè)的僵滯局面中破土而出并一枝獨秀，因其充分針對學(xué)生個性需求、著力解決學(xué)生具體化問題而吸引了公眾的注意并廣受贊譽。對于“一對一”個性化輔導(dǎo)這塊新鮮出爐的“蛋糕”，自然引人“食指大動”，欲與人分一杯羹，近年來，一對一個性化輔導(dǎo)行業(yè)呈現(xiàn)出井噴態(tài)勢，各種規(guī)模不一、資質(zhì)各異的“一對一輔導(dǎo)機構(gòu)”如雨后春筍紛紛推出臺前，部分匆忙推出的輔導(dǎo)機構(gòu)師資力量良莠不齊，有些機構(gòu)為節(jié)約成本只聘用高等院校學(xué)生授課，因老師本身教學(xué)經(jīng)驗不足，所以輔導(dǎo)結(jié)果往往差強人意。當(dāng)“一對一”培訓(xùn)的廣告單遍布整個培訓(xùn)市場的時候，家長們開始迷茫了，到底應(yīng)該相信哪家機構(gòu)，選誰呢？
其實市場本身就具備著競爭淘汰機制，只有那些規(guī)模龐大、實力雄厚的培訓(xùn)機構(gòu)才能夠生存激烈的市場競爭條件下生存下來。以幫考1對1（http://www.bangkao121.com）為例，作為國內(nèi)十大品牌教育集團“幫考教育”旗下的輔導(dǎo)機構(gòu)，“幫考1對1”擁有京城名師及考試研究專家聯(lián)合創(chuàng)立的1對1個性化教育研究院，推行“有教無類、因材施教”的教學(xué)理念，在業(yè)內(nèi)率先推出了先進的六位一體全程全方位SASS服務(wù)體系，采用一對一的個性化輔導(dǎo)方法，同時對影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)的智力因素及非智力因素作了深入研究，在傳授知識的同時，注重激發(fā)挖掘孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立孩子的學(xué)習(xí)信息，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和頑強的品質(zhì)，沉著冷靜的心理素質(zhì)以及健康的生活心態(tài)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正意義上做到全面發(fā)展。其突出的輔導(dǎo)效果贏得了眾多家長和學(xué)生的一致認(rèn)可，多年來一直穩(wěn)居行業(yè)首位。“幫考1對1”專家建議家長在為孩子選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)時可以從以下幾方面進行考核：
一、看品牌。盡量選擇在行業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位的教育機構(gòu)。這樣的機構(gòu)規(guī)模大，不論是教學(xué)水平還是服務(wù)質(zhì)量都在行業(yè)內(nèi)被認(rèn)可和被證明。
二、看口碑�？诳谙鄠鞯呐嘤�(xùn)機構(gòu)，其影響力不容小覷。
三、看師資。相比選擇大部分用兼職教師的教育機構(gòu)，選擇有自己專職的教師團隊的一對一個性化教育培訓(xùn)機構(gòu)，在教學(xué)質(zhì)量上更有保障。
四、看環(huán)境。一家好的個性化教育機構(gòu)，在學(xué)校環(huán)境等硬件設(shè)備上往往是不惜成本的，甚至?xí)鶕?jù)學(xué)生需求自主研發(fā)學(xué)生個性化管理系統(tǒng)、輔導(dǎo)教材。
五、看服務(wù)。好的個性化教育機構(gòu)，在服務(wù)上也十分周到、人性化，比如有些教育機構(gòu)會配有專業(yè)的心理老師為學(xué)生定期調(diào)整心態(tài)，并配備各學(xué)科老師免費陪讀解疑。
專家特別強調(diào)，家長在選擇一對一個性化培訓(xùn)機構(gòu)時，要綜合比較輔導(dǎo)機構(gòu)的規(guī)模、實力，口碑、經(jīng)驗等。適當(dāng)?shù)臅r候有必要親自去當(dāng)?shù)胤种C構(gòu)咨詢考察，注意留意這些機構(gòu)的軟硬件配置，服務(wù)質(zhì)量，師資水平，千萬不要冒然選擇，否則不但浪費了金錢，而且還耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。
隨著社會分工的不斷細(xì)化，市場對人才呈現(xiàn)出越來越多樣化和個性化的需求，同時，人們希望能夠在各種時間、各種場合，以各種各樣的方式進行學(xué)習(xí)。所以說， “一對一個性化教育輔導(dǎo)” 作為一套經(jīng)由個性化定制的方案來有針對性地對學(xué)生進行系統(tǒng)專業(yè)教輔，是課堂教育的重要補充手段，正在被更大范圍內(nèi)的人群了解和接受，一對一個性化教育儼然已經(jīng)成為教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的必然選擇。
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本文標(biāo)題：中小學(xué)輔導(dǎo)走俏市場 幫考教育支招挑選培訓(xùn)機構(gòu)
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